Coaching escolar de la American Society of Communications ASC

La formación de directivos escolares y de profesores implica ahora el mayor reto en el campo educativo. No son los planes y programas el problema, sino la gestión de los mismos: los procesos de aprendizaje están en el centro de atención.

Esta propuesta está basada en experiencias llevadas a cabo desde 1982 con las técnicas de “Micro-Teaching” y, posteriormente, con formatos de Mentoring y Acompañamiento en aula, para desembocar en lo que actualmente llamamos Coaching Escolar.

Objetivos del Programa

1.    General: Desarrollar habilidades y procedimientos para ejercer un liderazgo efectivo en el ámbito escolar y para dar seguimiento al desarrollo profesional y personal de los profesores.

2.    Específicos:

      a.     Esencia el coaching en la escuela.

      b.     Transformación personal y profesional.

      c.     ¿Líderes o administradores?

      d.     Enriquecimiento de habilidades de coaching: comunicación de dos vías y en 7 canales, diagnóstico personal y profesional, gestión efectiva del tiempo, solución de conflictos, gestión de equipos de trabajo.

      e.     Técnicas para la selección de personal y formación de equipos efectivos de trabajo.

      f.     Seguimiento a programas académicos de alto rendimiento.

      g.     Enseñanza centrada en procesos de pensamiento.

      h.      Técnicas de coaching en aula.

      i.      Empleo de herramientas informáticas para el coaching en aula, a fin de utilizar estadísticas de resultados.

      j.     Transferencia de aprendizajes mediante las “buenas prácticas compartidas”.

Metodología

·     Utilización de diferentes modelos de coaching escolar que servirán de marco de referencia teórico.

·      Realización de simulaciones.

·      Prácticas de comunicación efectiva en todas las sesiones.

·      Realización de cuestionarios para autoconocimiento.

·      Trabajo directo en aula y en actividades relacionadas: tutorías, sesiones de trabajo.

·      Supervisión con videos reales de clase en aula.

·      Aplicación de los principios de coaching en cada módulo.

Responsable del Programa:  Isauro Blanco

·      Formador en coaching desde 1982 en México, Estados Unidos y Sudamérica (Perú, Ecuador, Colombia, Guatemala, El Salvador, Costa Rica, Nicaragua, Panamá).

·      Formador de 7 generaciones de coaches en España en conjunto con EIM Consultores (Madrid y Sevilla).

·      Autor de modelos de coaching escolar que aparecerán en un libro que está en proceso.

·      Autor Pedagógico de la Plataforma Habilmind: evaluación de habilidades que condicionan el aprendizaje fundamental, Estilos de Aprendizaje, Encuestas de calidad educativa, Herramienta informática para el coaching escolar.

Página web

www.ascc.me

www.isauroblanco.com

 

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